教学督查简报
第8期
进入菲律宾欧博官网 2014年12月22日
本期目录
【督导动态】
☆督导与评估中心组织召开2014级学生教学信息员培训会
☆督导与评估中心在顶岗实习单位开展问卷调查
☆我校学生学习管理工作成绩显著
【督查反馈】
☆教学巡查、听课评教、满意度测评和教案检查卓有成效
【制度园地】
☆进入菲律宾欧博官网关于实施质量工程加强学生学习管理的意见（试行）
【督导动态】
督导与评估中心组织召开2014级学生教学信息员培训会
12月3日，督导与评估中心在阶梯二教室组织召开了2014级学生教学信息员培训会，共计56名教学信息员参加。培训会上，督导与评估中心全体人员组织大家学习了学生教学信息员工作职责及聘任管理办法，安排了有关工作任务，同时为每名信息员颁发了聘书。
自5月份成立学生教学信息员队伍以来，目前，我校3个年级共计有信息员166名。他们积极参与教学管理和质量监控活动，为我校促进教学质量提升发挥了积极的作用。
督导与评估中心在顶岗实习单位开展问卷调查
为了加强学校与企业的联系，了解和掌握学生的整体实习情况，进一步提高实践教学质量，改进和完善实践教学方法，我校向各实习合作单位（企业人员）发放了征求学生实习单位反馈意见的调查表。此次共计在工商系和现代服务系12家实习单位开展问卷调查，了解了各顶岗实习单位对我校学生在实习期间的整体表现情况。下学期我部门还将在实习学生中重点开展实训及顶岗实习问卷调查。
我校学生学习管理工作成绩显著
为进一步规范学生学习管理，维护课堂教学秩序，严肃课堂教学纪律，培养学生自觉主动学习的良好习惯，使“好学校、好教师、好学生”的“大三好”办学理念真正落到实处，为创建示范高职奠定良好的基础，根据学院学科建设与质量工程建设的基本精神，10月份，我校印发了《进入菲律宾欧博官网关于实施教学质量工程加强学生学习管理的意见（试行）》，通过连续九周的持续检查，根据具体的数据统计，我校学生课堂、晚自习出勤的周到课率不断提高，学生学习管理工作取得实实在在的效果。
【督查反馈】
教学巡查、听课评教、满意度测评和教案检查卓有成效
本学期以来，采取集中检查与随机抽查等方式，督导与评估中心开展了一系列专项教学督导活动，继续对教学各环节开展了教学督导检查，教学巡查、听课评教和满意度测评卓有成效。
首先，根据教学安排，通过对教师到岗、学生到课、课堂教学、晚自习学习情况进行集中和随机巡查共计800多课次；抽查统计到课率共计300多课次。从记录的统计来看，教学秩序良好。绝大部分教师均能严格学生考勤，认真授课。学生到课情况较好，且能认真听讲。各系也对系内教师及学生上课情况进行了多次检查，对出现的问题及时进行了整改和处理。
其次，下半年我中心组织安排督导专家组成员、校内部分教授、有关部门负责人及部分系部主任共19人，分组对我校17名教师的课堂教学进行了督导听课并量化打分，共听课34课时。此次专项听课评教的结果是：总体得分90分以上（优秀）4人、80—89分（良好）10人、60-79（合格）3人，整体情况优良。督导听课结束后，督导与评估中心在听课小组综合评价的基础上，分别形成了对讲课教师个人的教学督导听课意见反馈书、对系部的教学督导听课意见反馈报告以及对本次教学督导听课的全面总结，并分别以书面的形式向个人、部门和主管校领导进行了反馈，既传递了督导意见，也保护了教师的积极性，同时也促进了我校中青年教师不断提升自己的教学水平。
第三，教师教学满意度量化测评成绩理想。本学期对校内76名专兼职教师进行了测评，所得均分在90分以上者56人，占74%，80—89分者13人，占17%，60—79分者7人，占9%。
第四，教案检查扎实细致。在听课评教活动的过程中，我们依照教学大纲、课程进度表、课程教材对18位授课教师所讲课程的纸质教案、电子教案（PPT）进行了全面、详细的检查。督导专家以认真负责、客观公正的态度，从关心帮助和学术专业的角度出发，分别对各自检查的教案给予了较深刻的评价，填写了量化评价表。我中心据此也以书面的形式将评价结果反馈至教师本人和所在的系部。根据评价结果来看，总体情况较好。
本学期开展的这四项督导检查工作，从多方位，多角度对我校教学现状进行了较为科学的量化监控与考评，保证了教学活动的有序开展，有效地促进了教风学风的不断好转，推动了教学管理工作的良好开展以及教学改革的不断深化。
【制度园地】
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关于实施教学质量工程加强学生学习管理的意见（试行）
为进一步规范学生学习管理，维护课堂教学秩序，严肃课堂教学纪律，培养学生自觉主动参加学习的良好习惯，使“好学校、好教师、好学生”的“大三好”办学理念真正落到实处，为创建示范高职奠定良好的基础，根据学院学科建设与质量工程建设的基本精神，现就加强学生学习管理工作提出以下意见。
一、宣传与动员
加强学生学习管理是实施学科建设与质量工程的基础工作，是改进“三风”创建“大三好”的重要内容，是实现学校教育培养目标的重要保证。各有关部门要高度重视，广泛动员与宣传，教育引导教职工充分认识加强学生学习管理的重要意义，形成共识，切实做好此项工作。通过宣传教育动员，一是对学生学习管理形成齐抓共管、上下联动的教育管理氛围，激发广大教职工认真履行教育教学职责，自觉加强管理，推动学风建设；二是坚持“质量立校，师生为本，立德树人，造福社会”的办学理念，树立“以父母的情怀，以一日为师、终身为父母”的理念，教书育人；三是切实改进工作作风、改进校风、改进教风、改进学风，密切联系学生，加强对学生的教育引导，提高课堂与晚自习的出勤率，促使学生养成良好的学习习惯。
二、组织与落实
学生学习管理按照部门职责进行实施。教务处负责宏观层面的学生学习管理，制定学生学习管理的相关规定，组织检查评比，并通报结果；教学系是学生管理工作的第一责任部门，负责微观层面学生学习管理的具体实施工作，做好学生课堂教学以及晚自习的组织工作；督导与评估中心负责学生学习管理的监控、检查，做好评估与评比反馈工作；学工部负责辅导员的教育培训工作，引导辅导员认真做好学生学习过程的思想教育工作,发挥学生自我教育功能，通过团委、学生会组织广大学生干部带头践行学习纪律，做好班级管理工作。
课堂教学是学生学习管理的主要阵地，是学生专业素质和文化素养提升的关键所在。因此，对课堂教学提出以下要求：第一，任课教师要积极改进教学方法，丰富内容，提高讲课质量和水平；要做好课堂常规管理，认真坚持学生上课出勤情况与平时学业成绩挂钩的考评原则，上课前清点学生人数，核实迟到、早退、旷课人员，并在《进入菲律宾欧博官网学生课堂出勤率统计表》上签名，对上课无故迟到、早退、旷课的学生要进行批评教育，对出现大面积迟到、早退、旷课的情况要及时向教学系报告。对上课前不清点学生人数、不进行课堂管理、不如实反映情况的任课教师经核实将给予通报批评，并与教师评优、岗位津贴挂钩，情节严重者予以清退。第二，各教学系要加强对辅导员、班主任和任课教师的管理力度，要求辅导员、班主任和任课教师加强联系、及时掌握学生上课出勤情况，了解学生行为和思想动态，帮助学生解决实际困难，并召开主题班会，有针对性地做好教育引导工作。第三，各教学系要出台学风督察制度和教师课堂教学管理实施细则，规范和落实课堂考勤制度，克服和纠正部分学生中存在的散漫、懒惰、迟到、早退和旷课现象，将出勤率与学生奖学金评定、专项奖评选、党团发展培养以及学年评优工作挂钩。严肃校规校纪，加强考风考纪教育，对迟到、早退、旷课、不认真学习等，经批评教育后仍屡教不改的学生，相关处室、各教学系有权处置留校察看以下的处分（报学工部备案）。情节严重者，由相关处室、各教学系上报学院，按学院有关规定处理，直至开除学籍。第四，辅导员、班主任要认真履行《进入菲律宾欧博官网辅导员工作手册》、《进入菲律宾欧博官网班主任工作条例》中的各项职责，加大对学生日常管理工作的力度，对学生一周内无故迟到、早退、旷课率平均超过40%的班级扣除当月辅导员和班主任岗位津贴，并取消学期优秀辅导员和班主任评选资格。第五，各班团支部书记、班长要发挥带头示范作用，对出现第四条中的状况的班级，取消团支部书记及班长评优及奖学金资格。
晚自习是培养学生自主化学习习惯和勤奋学习态度的重要手段。学院晚自习时间为周一至周四19:00-21:00,其中周三晚上为主题班会时间，鼓励各班班委利用周日晚开会，总结上周工作，布置下周学习及晚自习学习或研讨议题。
对学生晚自习的基本要求是：第一，不迟到、早退，不无故缺勤。第二，不做与学习无关的事情。第三，保持教室、走廊安静。爱护公物，最后一个离开教室的同学主动关灯。第四，学生原则上在规定的教室进行晚自习，各班级要指定晚自习考勤员，做好晚自习考勤工作。第五，晚自习期间学生可以参加校内团学、社团组织的有关活动，到图书馆查看资料、听讲座等，但须事先告知班级考勤员。其他特殊情况不能参加晚自习者须事先向班长请假。第六，教学系负责人、班主任、辅导员要切实加强管理，按照职责要求进入班级检查学生晚自习情况，查看晚自习考勤记录，对学生缺勤情况要及时掌握，发现问题要及时解决，并及时与缺勤学生谈话，做好学生的思想教育工作。第七，各教学系可以利用晚自习时间安排讲座、学术报告、集体观看视频教育教学资源等活动，丰富学生学习生活；班主任、辅导员可以有计划地利用晚自习时间开展思想政治教育工作，使晚自习成为开展思想政治教育的重要课堂之一；学生晚自习期间如发生紧急事件，班主任、辅导员应在第一时间赶到现场，并与值班班干部联系，同时向教学系主任及时汇报情况。
各任课教师、辅导员、班主任要高度重视，深刻认识学生课堂到课率和晚自习出勤率对学院学风建设的重要作用，各级管理层要按照本意见精神切实加强领导，把检查学生课堂到课率以及晚自习出勤率的工作落到实处。
三、督促与检查
学生学习管理工作是学院的核心工作，在主管校长的领导下，教务处、学工部、督导与评估中心和各教学系部门主要负责人组成检查与督查工作小组，开展定期和不定期的检查与评比活动，以确保学习管理工作的落实。
学生学习管理的督查采取学院督查和教学系自查相结合的方式进行。学院督查主要由两部分组成，一是督导与评估中心的监控与教务处的常规检查；二是教务处、学工部、督导与评估中心、各教学系组成的工作小组的定期与不定期检查。教学系成立自查小组，每天自查一次。
实行处长值班制，由教学系、教务处、督导与评估中心、学工部等部门处级干部每人一天轮流值班，负责当日白天及晚自习的巡视工作，并填写工作日志。
严格统计、报送并通报各系各专业到课率及晚自习出勤率。各教学系要安排专人做好当日《进入菲律宾欧博官网学生课堂出勤率统计表》的收缴、统计工作，做好《进入菲律宾欧博官网学生课堂、晚自习出勤情况汇总表》的汇总上报工作。
学院将建立周公布制度，各系于每周一上午将上一周的到课率和晚自习出勤率统计情况报教务处，下午予以通报,由全校教职员工监督执行。每学期迟报4次以上的教学系，取消参评学院年终部门优秀考核资格，学院领导约谈教学系主要负责人。
四、奖励与处罚
加强学生学习管理是学院创建“大三好”和“示范性高等职业院校”的基础工作，有效的奖惩是做好此项工作，加强学科质量工程内涵建设的重要保证。学院把对学生学习管理工作纳入对集体和个人年终考核及各类评优之中，并作为主要依据之一。凡是符合各类评优条件的，同等条件下予以优先考虑。
教学系的评选刚性标准是：班级课堂教学到课率80%以上，晚自习出勤率应不低于75%。
先进班集体和先进个人的评选刚性标准是：班级课堂教学到课率85%以上，晚自习出勤率不低于80%。
各教学系、班级和个人，学期中间有二周及其以上的学生到课率和晚自习出勤率平均在60%以下的实行一票否决，当年考核优秀，各类评优等取消资格，并实行各级管理负责人约谈制度（包括辅导员—班主任—带课教师—主管系主任—系主任）。问题严重的辅导员和班主任将严肃处理。教学系和班级统计上报情况和督导与评估中心的监控及教务处的常规检查情况不相符，且经核实属于虚假、伪造或者应付情形的也实行一票否决，并追究相关人员责任。
